El Projecte Nòmades portarà l’alumnat de Santapau-Pifma fins a Fes, al Marroc, del 18 al 22 de gener de 2027.
Durant l’estada, els i les alumnes visitaran centres que treballen amb dones que han patit violència de gènere, joves en situació de risc social, menors en situació de desemparament i persones amb diversitat funcional. Però no hi aniran només a observar: prepararan activitats, dinàmiques i petites intervencions socioeducatives adaptades a cada context, compartiran experiències amb professionals locals i descobriran una altra manera d’entendre la intervenció social. Una oportunitat per aprendre, conviure, qüestionar prejudicis i créixer tant professionalment com personalment.
A Santapau-Pifma entenem la formació social com una experiència que ha d’anar més enllà de l’aula.
Formar-se per treballar amb persones implica conèixer realitats diferents, entendre contextos socials diversos, aprendre a adaptar les intervencions i desenvolupar una mirada professional basada en el respecte, l’empatia i la inclusió.
Amb aquesta voluntat neix la participació del centre en el Projecte Nòmades, una proposta socioeducativa internacional que permetrà a l’alumnat conèixer de primera mà la realitat social, cultural i educativa del Marroc, concretament a la ciutat de Fes.
Què és el Projecte Nòmades?
El Projecte Nòmades és una iniciativa desenvolupada per l’Associació Sentidos per a la Inclusió i el Benestar Social que acosta estudiants i professionals dels àmbits social, educatiu i sanitari a diferents realitats del Marroc.
L’Associació Sentidos va néixer a Fes l’any 2017, impulsada per joves amb diferents formacions universitàries i amb la voluntat de contribuir a la transformació social del seu entorn.
El projecte parteix d’una necessitat molt concreta: combatre el desconeixement i els prejudicis a través del contacte directe, la convivència i l’intercanvi d’experiències.
Per això, Nòmades no es planteja com un simple viatge d’estudis, sinó com una experiència d’aprenentatge i intervenció socioeducativa en un context real.
Quins són els objectius del Projecte Nòmades?
El projecte treballa principalment tres grans dimensions.
La primera és trencar prejudicis i superar estereotips, descobrint realitats socials i culturals a partir del contacte directe amb les persones i no únicament des d’allò que coneixem prèviament.
La segona és fomentar la interculturalitat, aprenent a conviure amb altres formes de vida, entendre codis socials diferents i desenvolupar una mirada més oberta davant la diversitat.
I la tercera és apropar l’alumnat a contextos reals d’intervenció social, educativa i sanitària, connectant allò après durant el cicle formatiu amb la pràctica professional.
Fes: una aula més enllà de l’aula
El destí del projecte serà Fes, al Marroc, on l’alumnat viurà una experiència d’intercanvi, convivència i aprenentatge al costat de professionals i entitats del territori.
Durant l’estada, els participants tindran l’oportunitat d’observar com es desenvolupen diferents intervencions socials i educatives, conèixer les necessitats de diversos col·lectius i descobrir altres formes d’entendre l’acompanyament i l’acció socioeducativa.
Aquesta immersió permetrà treballar una qüestió fonamental per als futurs professionals: una intervenció social no es pot deslligar del context cultural, familiar, comunitari i econòmic en què es desenvolupa.
Quines entitats i col·lectius coneixerà l’alumnat?
El Projecte Nòmades preveu la visita a diferents centres i recursos que treballen amb persones en situació de vulnerabilitat.
Segons el dossier del projecte, l’alumnat podrà entrar en contacte amb:
• centres que treballen amb dones que han patit violència de gènere;
• centres de menors en situació de desemparament;
• recursos per a joves en situació de risc social;
• i centres que treballen amb persones amb diversitat funcional.
Aquest contacte permetrà conèixer diferents models d’atenció i d’intervenció i, sobretot, entendre com les necessitats i les respostes professionals poden variar segons cada realitat social.
Agenda del viatge
El programa és orientatiu i pot estar subjecte a canvis, però el dossier ja concreta bona part de les activitats previstes.
Dilluns 18 de gener
El primer dia estarà destinat al desplaçament i l’arribada a l’aeroport de Fes, amb recepció i benvinguda del grup.
Dimarts 19 de gener
L’alumnat visitarà al matí un centre multidisciplinari per a la integració de dones a Meknès.
A la tarda està prevista la visita a un centre residencial per a noies, també a Meknès.
La jornada finalitzarà amb una assemblea del grup per compartir impressions i fer seguiment de l’experiència.
Dimecres 20 de gener
El grup coneixerà un centre de dia per a la integració de joves en situació de risc social.
A la tarda, l’activitat es traslladarà al patrimoni i al context cultural de Fes amb una visita a la seva antiga Medina.
Dijous 21 de gener
La jornada començarà amb la visita a un centre educatiu privat.
A la tarda, el programa inclou diferents espais significatius de Fes, entre els quals la Casa dels Adobers, la sinagoga i altres espais de la ciutat.
Divendres 22 de gener
L’últim matí estarà dedicat a altres activitats.
Posteriorment, el grup iniciarà el viatge de tornada a Barcelona.
Quines competències professionals es treballaran?
La dimensió pràctica del projecte permetrà desenvolupar competències fonamentals per als futurs professionals de l’àmbit social.
El dossier destaca especialment tres grans blocs.
Treball en equip i lideratge. L’alumnat haurà de coordinar-se tant amb els seus companys i companyes com amb professionals locals per assolir objectius compartits.
Comunicació i empatia. La convivència en un entorn culturalment diferent exigirà escoltar, comunicar-se de manera respectuosa i construir vincles amb persones amb realitats diverses.
Autonomia i adaptació. Viure situacions noves obliga a prendre decisions, reaccionar amb flexibilitat i adaptar les intervencions al que succeeix realment, no només al que s’havia planificat.
Són competències directament vinculades al perfil professional del Tècnic o Tècnica Superior en Integració Social.
Coneixement de l’entorn
El projecte té una clara dimensió professional, però també una dimensió humana i cultural.
El programa combina les visites als centres socials i educatius amb diferents activitats per descobrir Fes.
Entre aquestes activitats hi ha la visita a la seva antiga Medina, la zona tradicional dels adobers i altres espais relacionats amb el patrimoni i la vida de la ciutat.
No es tracta únicament de fer turisme.
Conèixer el territori ajuda l’alumnat a comprendre millor el context en què treballen les entitats visitades, els seus codis socials i les característiques de la societat en què desenvolupen la seva intervenció.
Una experiència professional i personal
Conviure durant diversos dies en una realitat diferent significa sortir dels entorns coneguts.
Significa preguntar abans de donar per fet, observar abans d’intervenir i descobrir que hi ha diferents maneres d’entendre l’educació, les relacions comunitàries i la intervenció social.
El projecte busca precisament que aquesta experiència ajudi els participants a entendre altres codis socials, qüestionar determinats prejudicis i descobrir noves formes d’abordar la intervenció social.
Com resumeix l’Associació Sentidos en el dossier del projecte, es tracta d’una experiència amb una important dimensió tant professional com personal.
Formació pràctica, innovació pedagògica i compromís social
El Projecte Nòmades encaixa amb tres dels eixos que volem potenciar des de Santapau-Pifma.
Formació pràctica, perquè complementa els continguts del cicle amb experiències i contextos reals.
Innovació pedagògica, perquè incorpora metodologies actives, projectes internacionals i l’aprenentatge més enllà de l’aula.
I compromís social, perquè prepara professionals capaços d’intervenir en societats cada vegada més diverses i interculturals.
El viatge a Fes no serà, per tant, una activitat aïllada.
Serà una oportunitat per aprendre, conviure, intervenir, preguntar-se, adaptar-se i créixer com a futurs professionals.
Perquè formar professionals de l’àmbit social també significa donar-los l’oportunitat de descobrir el món sobre el qual hauran d’intervenir.
Preguntes freqüents sobre el Projecte Nòmades
Què és el Projecte Nòmades?
És un projecte socioeducatiu internacional impulsat amb l’Associació Sentidos que permet a estudiants dels àmbits social i educatiu conèixer de primera mà la realitat social, cultural i educativa del Marroc.
On es farà el Projecte Nòmades?
L’experiència es desenvoluparà principalment a Fes, amb algunes activitats previstes també a Meknès.
Quan serà el viatge de Santapau-Pifma al Marroc?
El programa actual preveu el viatge del 18 al 22 de gener de 2027.
Què farà l’alumnat durant el viatge?
Visitarà centres socials i educatius, coneixerà professionals del territori, prepararà activitats i intervencions socioeducatives i participarà en activitats de descoberta cultural.
Amb quins col·lectius treballarà?
El projecte contempla recursos vinculats a dones que han patit violència de gènere, menors en situació de desemparament, joves en risc social i persones amb diversitat funcional.
Formem professionals. Transformem realitats.
